一、演讲讲授法    演讲讲授法，顾名思义就是培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识， 期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。这种方法是我们每个老师都会用的一种方法，相对来说比较简单没有难度。但是，如果你希望突破自我，在讲授这一个点上有所突破。那么就需要你平时多花时间和精力去练习，比如说你讲话的语调语气，以及各地不同特色方言等。这是能够增添我们讲授法的出彩性。    

二、示范教学法    示范教学法，这种方法目前在一些偏实操技能类的课程比较多，比如说过去你考驾照的时候，我们一起来回顾一下，最开始你收我方向盘，左脚刹车和离合，右脚油门，同时右手还要时不时挂个档，请问最开始的时候时不时我们的教练自己先示范一遍告诉你，怎么松离合怎么挂挡，这个就是我们常见常说的示范教学，再比如费老师在给企业讲TTT课程，或者说演讲课程，我们会自己针对某一个场景进行示范教学，让学员彻底了解这种方式对于自己工作中的帮助。当然，现在的教学我们也可以配合一些实物和教具，通过实地示范，来完成我们的教学工作。

三 、视听教学法    视听教学法，我觉得这个教学方法是最受学员欢迎的方法，也是老师最喜欢用的方法。但是这个里面有一个非常关键的点就是，你的试听教学内容是否符合课题，如果不符合作为老师就需要花大量的时间去圆场，那样就会适得其反。记得我在大学的时候，我们的大学英语老师就喜欢用这样的方法，让我们来学习英语，我印象特别深刻的就是，她让我们模仿《功夫熊猫》里面的一些片段，从而提升我们口语的表达能力。所以试听教学就是利用幻灯片、电影、录像、录音、电脑等视听教材围绕培训主题进行培训，当然，现在有很多培训老师会针对主题去录制一些素材，从而达到教学的目的。

四、角色扮演法    角色扮演法，这个方法可以说是活跃课堂的最好方法。但是同样，这个里面你会有很多坑，怎么讲呢？你会发现一个课堂里面不同的学员会有不同的特点，对于角色扮演法需要每个人都参与其中，但是往往就有的小组他很难做到人人参与，相反有的小组那叫一个活泼刺激。所以，这个情况就需要我们培训老师提前根据小组成员合理去安排，否则排练过程中就会出现很多尴尬，比如之前我带一些学员去扮演《智取威虎山》里面的片段，再有就是《欢乐喜剧人》中宋小宝咖妃那个片段，你会发现有的角色就会对人有挑战。当然，不同的角色会给到学员不同的体验，当然我们角色扮演的作用不是为了好玩，而是真正能够基于团队或课堂的某一个主题而展开的。所以无论什么样的方法，我们都不能脱离主题。    

五、团体讨论法    团体讨论法，这个方法也是我们培训老师常用的方式，常见为：以小组为单位，然后培训师针对课堂的一个问题，让小组展开讨论，在讨论的过程中，培训师可以很好的去发现每个小组讨论的程度以及对问题看待的角度。其实这种方法也是我们培训师能够比较好萃取问题答案的一种方法。当然，这里我们一定要把控好时间，以及问题的性质。否则也是给自己在挖坑。  

六、案例讨论法    案例讨论法，这个方法其实会有点类似团队讨论法，但是这个里面有一个差异点就是，培训师需要提前做好案列素材的准备，而且是围绕教学目标去设计。通过案例的形式让学员自我思考，从而利用案例去告诫督促自己的做法。当然，案例我们也会有很多的形式，这里主要看培训老师具体怎么去设计。    

七、游戏教学法   游戏教学法，这个方法可以说无乱是培训还是不培训，都是我们常见的一个方法。因为，所有人都无法抵挡游戏给生活带来的快乐体验，当然，有的游戏也有惩罚了。那游戏教学我们可以通过不同游戏形式去展开，比如一些知识性小游戏，也有相对大点的战略性游戏，那如果做的更大我们就可以结合教学目标去设计一些沙盘游戏，这也是可以的。但是不管什么样的游戏，我们培训老师都要切记一个核心：不要脱离教学本身。    

八、QA问答法    QA问答，这个方法其实早在我们培训中是用来课程结束后的一个环节，但是现在也会被我们很多培训老师用来课程教学的一种方法。那QA他是一个非常有效了解学员学习进度的方法，也是一个可以让学员真正投入思考中的方法。在这个里面其实我们还会提到不同问题的提问方式，比如开放式问题和封闭式问题，甚至有二选一等。但是不管什么样的方法，我们一定要张弛有度，这样才可以更好的将教学融入到教学目标里面。    

九、头脑风暴法    头脑风暴法，这个方法已经成为我们职场中最常见的一个团队会议用的方法，很多团队会用这样的方法去讨论一些团队的问题，以及解决问题的方法。那同样在培训课堂里面我们也可以很好的利用这样的方法，可以督促每个学员参与其中，同时还可以共创出更好的点子。当然，这个里面我们需要提前安排好相对应的人，比如说谁是主持人，谁是记录者，这个过程的相关规则，避免出现一言堂的情况。当然了，再怎么头脑风暴，我们还是聚焦我们课堂的主题而来。